中学生排球分会_全国中学生排球联赛(初中男子组)

1.排球比赛计分规则

2.高一排球没学分会怎么样

3.南昌市南钢学校的所授荣誉

4.天津市培杰中学的校排球队

漳州第三中学位于漳州市芗城区胜利东路，校园占地53344.6平方米，学校环境优美整洁，有着“花园式校园”之称，是福建省重点中学，省一级达标学校，已光荣地载入《全国著名中学》名录。

教师获市级以上荣誉132次，在省级以上刊物发表交流论文140篇，在市级刊物发表作文68篇；学校承担了4个国家级课题，13个省级课题，4个市级课题；有12位教师成为国家级 、省级学科骨干，有28位教师为市级学科骨干。

多年来， 学校先后被评为“国家语文文字规范化示范校”、“全国体育项目传统学校”、首届全国“心理辅导特色学校”、“省文明学校”、“省绿色学校”、“省党政工共建先进教工之家”、“省师德建设先进集体”、“省实施素质教育先进学校”、“省体育特色和体育传统学校”、连年被授予“漳州市高中、初中教育教学质量先进学校”荣誉称号；2012年6月25日高中第二支部被漳州市委授予“先进基层党组织”荣誉称号；2014年6月27日和2014年6月23日高中第三支部分别被中共福建省委和中共漳州市委授予“全省先进基层党组织”和“全市先进基层党组织”荣誉称号等。

放眼未来，“今年花胜去年红，料得明年花更好”，我们将以晋级省一级达标校为契机，以课程改革和加快高中发展为动力，深化改革，强化管理，精化教研，优化教学，使学校的办学条件、办学规模、办学效益更上一层楼！

学校师资力量雄厚，现有教职工193人，研究生学历4人；高级教师73人，中级教师59人,初级教师41人；有10位国家级、省级学科骨干教师，有19位市级学科骨干教师。学校以创建“学习型”书香校园为目标，以深入开展校本培训为起点，全方位、多渠道地开展教师师能培训活动，“终身学习”的观念已深入人心。有39位教师受到国家、省级表彰，有76位教师受到市级、市直级表彰。学校充分重视“培青”工程建设，在全校青年教师中开展班主任比武、教学基本功比武等活动，青年教师在省级各类比赛中获奖的有15人次，市级30人次。

学校努力创造条件，鼓励教师开展课题研究，促进教师向研究型、创新型发展。2002年学校启动课改实验，确定了“实现学生学习方式与教师教学方式的转变”的课改总课题，并与集美大学合作“人文素质教育”的课题研究。学校承担了1个国家级课题、5个省级课题、3个市级课题、27个校级课题的研究。在2002年漳州市首届基础教育课题评比中，语文组承担的“语文活动课程理论与实践”课题获课题研究评比先进单位，“初中学生心理健康教育序列探索”获课题评比二等奖。教师在省级以上发表交流了62篇论文，在本市（校）发表了201篇论文。教师们正向着“研究型”、“创新型”教师的目标迈进。 近年来，在实施新课改和素质教育的征程中，学校稳步推进校园建设，不断提升校园文化建设水平；通过开展校园书信活动等积极实行“成长导师制”结对帮扶，关心学生的健康成长；积极实施“三个一”（一校一特色，一生一特长，一个不能少）工程，促进学校特色化内涵化发展。学校办学质量及社会声誉显著提高，学校被誉为“区域名校、长青杏坛”。

体育教育（排球）特色。漳州是中国女排的“娘家”，排球在漳州拥有良好的群众基础。我校排球运动经过多年的拼搏努力，在全省独占鳌头。自1963年学校男女排球队获得省中学生排球比赛冠军后，排球训练即成为学校体育传统项目，校男女排长年坚持训练，培养排球特长学生。学校先后向大学、体院、体工队、部队输送了一百多名体育专业人才。系全国和省“体育传统项目学校”、“全国培养体育后备人才试点中学”、“全国青少年体育工作先进集体”。学校排球特色凸显，是“全国中学生体育协会排球分会会员校、副主席单位”。自1963年男女排球队荣获省中学生排球赛冠军以后，几十年来，比赛屡获佳绩：连年保持省传统校比赛双冠军；参加闽港粤埠际赛屡获双冠；2009代表漳州参加省中学生运动会排球赛获男女双冠军；2010参加全国赛获得女排第8名男排第11名的好成绩；2011年学校还承办了全国中学生排球锦标赛。 学校是“全国体育后备人才试点中学”、“全国青少年体育工作先进集体”、“全国中学生体育协会排球分会副主席学校”。

艺术教育（音乐、美术）特色。漳州是著名的书画艺术之乡，我校是一所具有光荣艺术办学历史的学校。美术组被评为省美术教研先进单位，有三次被评为全国中小学美术比赛组织先进单位。学校学生的二百多幅作品参加国际、全国、省、市级展览并获奖。音乐组多次获市级表彰，校合唱团参加了五届市直中小学生歌咏比赛，均荣获第一名。2011年经漳州市教育局批准，学校始设艺术（音乐、美术）特色班，为高等艺术院校输送高素质专业人才。学校适当引导，提出了指导意见，并注意分流的时间节点，对考生进行指导。有特长的学生通过参加艺考为自己找到了专属舞台。

民族（藏生）教育特色。多年来，漳州承担民族教育已有很好的基础和浓厚的氛围。2004年8月开始，我校承担了内地高中西藏生散插班的办学任务，至今培养出的历届西藏学生，全部考上本一重点大学，为国家民族教育做出了贡献。学校有较丰富的民族教育经验，在管理上，不断完善西藏生管理机构，抓好管理制度、管理队伍建设等。因为民族教育的突出成就，受到了省教育厅和西藏教育厅的高度肯定，这几年，不断地加大在校西藏生的名额，由早期的在校生15名扩大到现的132名。

学习型书香校园特色。2011年成为全市建设学习型党组织工作示范点（全市教育系统唯一），学校党委“硕士讲坛”活动案例被收入《福建省学习型党组织建设案例选编》；2014年11月被市委党建工作领导小组确定为全市党建工作联系点；在各种学习座谈会上做典型发言等等。“硕士讲坛”活动是我校创新学习形式的一个工作亮点。讲坛活动结合学校教育教学工作实际，邀请专家学者和本校教师，每月举行1次讲座，受到了师生的热烈欢迎。

学校心理健康教育卓有成效。自1998年起先后承担了省、市、国家级心育课题3个，课题获得市级课题研究评比二等奖，论文总结获得省教育厅科研论文评比三等奖。学校成立心育室，有国家级职业心理咨询师担纲主持工作。学校是市心理学会会员单位，市心理健康教育试点学校，“全国心理教育普及工作先进单位”、“中国科学院心理研究所726项目实验学校”、第一届全国“心理辅导特色学校”。 1964年，学校成为福建省高考红旗单位；1981年被省教育厅确定为省87所重点中学之一，1988年，学校被光荣的载入了《全国著名中学》名录，1993年通过省二级达标校验收。

八十六年来，学校为社会培养了3万多名初、高中毕业生，为北大、清华、上海交大、同济大学、厦大、福大等高等院校输送了近万名优秀人才，获得博士、硕士学位的有800多人，校友遍布海内外。他们在不同的时期，不同的岗位上，为祖国繁荣、家乡发展贡献智慧和力量，用人生的精彩报答母校。

学校获得的荣誉有：

全国体育达标先进单位

全国培养体育后备人才试点中学优秀学校

全国心理教育普及工作先进单位

首届全国“心理辅导特色学校”

中国科学院心理研究所726项目实验学校

全国中学生体育协会排球分会会员校、副主席校

北京2008奥林匹克教育示范学校

福建省“文明学校”

福建省普通高中新课程实验样本校

福建省中小学现代教育技术实验学校

福建省“绿色学校”

福建省体育传统项目先进单位

福建省中学生体育协会理事校

福建省“中学生社会实践活动评比一等奖”

福建省“卫生工作先进单位”

福建省“三优联评”最佳组织奖

漳州市“文明学校”

漳州市“高中教育教学先进单位”

漳州市“初中教育教学先进单位”

漳州市课改实验基地学校

漳州市基础教育改革先进单位

漳州市普通中学研究性学习先进单位

漳州市“先进党组织”

漳州市“先进教工之家”

漳州市“德育工作先进学校”

漳州市首批“体育卫生艺术特色学校”

漳州市“平安校园”

漳州市“校园建设与管理先进单位”

漳州市“红旗团委”

漳州市“军警民共建先进单位”

漳州市“社会治安综合治理先进单位”

漳州市“未成年人思想道德建设先进单位”

漳州市“水土保技科普教育基点中学”

《教研通讯》获首届全国中小学校内教研刊类“最佳教育科研刊一等奖”

《新芽》校报获首届全国中小学校内报类“最佳校报二等奖”

排球比赛计分规则

全国体育达标先进单位

全国培养体育后备人才试点中学优秀学校

全国心理教育普及工作先进单位

首届全国“心理辅导特色学校”

中国科学院心理研究所726项目实验学校

全国中学生体育协会排球分会会员校、副主席校

北京2008奥林匹克教育示范学校

福建省“文明学校”

福建省普通高中新课程实验样本校

福建省中小学现代教育技术实验学校

福建省“绿色学校”

福建省体育传统项目先进单位

福建省中学生体育协会理事校

福建省“中学生社会实践活动评比一等奖”

福建省“卫生工作先进单位”

福建省“三优联评”最佳组织奖

高一排球没学分会怎么样

排球比赛计分规则，详细介绍如下：

一、比赛形式与局数：

排球比赛通常分为五局三胜、三局两胜或两局一胜这几种形式。在国际比赛中，最常见的是五局三胜的形式。

二、每局比赛的得分规则：

每局比赛以25分为基准，先达到25分并领先对手至少2分的一方获胜。如果出现24平的情况，则继续进行比赛，直到其中一方以至少2分的优势获胜。

三、第五局比赛的得分规则：

如果比赛进入第五局，即决胜局，得分规则略有不同。决胜局的得分目标是15分，并且同样需要领先对手至少2分才能获胜。

四、得分方式：

发球方将球发出后，对方未能妥善接球或将球击回场内，则发球方得分，一方在对方进攻过程中，成功地阻止对方得分，则防守方得分。

攻方将球成功击落到对方场地内，或对方出现拦网错误，则攻方得分。当对方出现发球、进攻、防守或传球等错误时，另一方将获得得分。

五、得分换边规则：

在每局比赛的总得分达到8分和16分时，换边的规则被触发。两队的位置将交换，以公平地应对场地和环境的影响。

六、技术暂停：

每局比赛中，当任一队的得分达到8分时，会有一个技术暂停，时间为60秒，用于双方队员休息和战术调整。

七、总比分及最终胜利：

根据各局比赛的胜负情况，最终比分会得出胜者。在五局三胜的比赛中，一方先胜三局即可获得最终的胜利。

八、总结：

排球比赛计分规则采用集合式记分制，每局比赛以25分为基准，决胜局以15分为基准。得分方式主要包括发球得分、防守得分、进攻得分和对方失误得分。在比赛过程中，需要注意得分换边的规则以及技术暂停的使用。根据各局比赛的胜负情况，最终的胜者将由胜利局数决定。

南昌市南钢学校的所授荣誉

升学影响。

1、参加排球而没有获得学分，将无法参加高考，也不能及时进入大学就读。

2、没有学分也意味着无法享受到有学分的学生所享有的福利，例如多次出国交流、优先申请院校的奖学金等。

天津市培杰中学的校排球队

南钢学校秉承了南钢中学的优良办学传统，按照“做优小学、做强初中、做特高中”的办学目标，通过教师专业化成长，带动学生全面健康发展发展的办学思路，加强了教师队伍的师德师能建设、学校特色校本课程建设。不仅取得小学、初中段办学质量的稳定提升、办学社会影响力和规模不断扩大。更彰显了高中办学的体艺特色，尤其是学校男子排球队，在2007年获得全国青少年软式排球锦标赛冠军，2006年和2009年获该项目亚军。近十年来已有60多名排球队员，被省内外重点大学特招录取。目前结合普通高中学生特点，开展的高中艺术、体育特长生教育课程，每年都取得了学生、家长普遍满意的教育及高考录取效果。学校从1970年起，就连续多年被评为市教育系统先进单位，1980年又被评为省先进单位，1997年被命名为省传统体育项目学校。2002年评为省优秀体育传统项目学校，同年还被评为江西省青少年体育训练先进单位，2002年12月我校被省教育厅推荐参加全国中学生体协排球协会成立大会，我校当选为副主席学校，俞冬生校长当选为副主席,男排教练员李建华被中国中学生体育协会排球分会聘为教练委员会副主任。2003年我校被省教育厅体育局授予高水平试点校。

近年来我校排球队获得成绩：

1、我校排球队从1984年组队至今，已连续16年获南昌市中学生排球赛第一名。

2、2001年参加由国家体育总局排管中心组织的全国青少年软式排球锦标赛获第五名。

3、2002年被评为省优秀体育传统项目学校。

4、2002年12月被评为江西省青少年体育训练先进单位。

5、2003年参加全国青少年软式排球比赛，获第三名。

6、2003、2004、2006年参加由省教育局举办的软式排球赛第一名。

7、2004,2005年参加全国青少年软式排球锦标赛，获第四名。

8 、2004年参加全国中学生首届沙滩排球锦标赛，获第五名。

9、2001年和2005年，我校有近40名队员被江西师大、南昌大学特招录取，其中二名队员被解放军信息学院、北方工业大学录取。

10、学校分管体育工作副校长徐辉获市级支持体育工作先进个人。

11、2006年获得青少年软式排球锦标赛亚军和2006年全国中学生“优胜者”杯排球赛亚军。

12、2007年获全国青少年软式排球锦标赛冠军。 近几年的教育教学改革的实践表明，南钢学校秉承了南钢中学的优良办学传统，按照“做优小学、做强初中、做特高中”的办学目标，通过教师专业化成长，带动学生全面健康发展发展的办学思路，加强了教师队伍的师德师能建设、学校特色校本课程建设。不仅取得小学、初中段办学质量的稳定提升、办学社会影响力和规模不断扩大。更彰显了高中办学的体艺特色，尤其是学校男子排球队，在2007年获得全国青少年软式排球锦标赛冠军，2006年和2009年获该项目亚军。近十年来已有60多名排球队员，被省内外重点大学特招录取。目前结合普通高中学生特点，开展的高中艺术、体育特长生教育课程，每年都取得了学生、家长普遍满意的教育及高考录取效果。

培杰中学排球队数十年在天津市各项排球比赛中保持着冠军的位置，并先后多次在全国中学生排球锦标赛、全国中学生运动会等全国性比赛乃至世界中学生比赛中获得优异成绩。

2008年是奥运之年，中体协排球分会副主席、培杰中学副校长赵祝胜先生被奥组委评为火炬手，更为之自豪的是在众多火炬手中还有7位火炬手曾是赵校长的学生、排球队的队员。